DESCRIPCIÓN DEL GÉNERO LITERARIO Y DEL SUBGÉNERO Las Características del género literario al cual pertenece: Se dice que ésta obra es un poema épico, a continuación les presentaremos las características, con su respectivo ejemplo, de la épica: *Poema objetivo: EL autor no incluye sus sentimientos al realizar la obra.
Como contexto artístico, histórico y sistema socio-histórico, la obra la podemos ambientar en el siglo IX a.C, dónde en ella se describe el entorno del país de Troya y también la ciudad de Esparta, también la relación de los héroes y reyes con los Dioses o adivinos, pero en la obra se especifica más a fondo el lado alto de la sociedad; la cuál es la nobleza, la vida de los reyes; y también por otro lado tenemos a los soldados tanto griegos como troyanos que tenían que defender a sus países sólo por el conflicto de la realeza; por así decirlo. También se habla de las riquezas, las cuáles eran fundamentales, ya sea para obsequiar o como ofrecimiento para el rescate de personas.
contexto literario de la obra la iliada
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Personaje Literario \u201cUlises\u201d\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n ANALISIS LITERARIO EVALUAR PARAFRASEAR\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Contexto de producci\u00f3n de las obras literarias\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Mapa Simb\u00f3lico de la Memoria Mapa Simb\u00f3lico de la Memoria Presentado por: Edwin Toro Rengifo Docente de Lengua Castellana Instituto Pedag\u00f3gico.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Departamento de Lengua y Literatura.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n L\u00ednea de tiempo Literatura Antigua, Cl\u00e1sica y Medieval\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA EPOPEYA.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Jos\u00e9 Pablo Aparicio Kirwant Mitolog\u00eda Griega \uf02a La mitolog\u00eda griega es el conjunto de mitos y leyendas pertenecientes a los antiguos griegos que tratan.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n BLOQUE VIII. REDACTA TEXTOS RECREATIVOS. MULTIVERSIDAD LATINOAMERICANA CAMPUS LA MARINA TALLER DE LECTURA Y REDACCI\u00d3N II.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n POES\u00cdA POPULAR Integrante: Luna Flores. g\u00e9nero l\u00edrico es un g\u00e9nero literario en el que el autor quiere expresar todos sus sentimientos y emociones respecto.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LITERATURA Y TEATRO \u25cf LITERATURA \u25cf Introduci\u00f3n: Es toda aquella literatura vinculada a la mitologia con una mezcla entre lo humano y divino, con un estilo.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n TEXTO NARRATIVO MANIFESTACIONES NARRATIVAS. \uf02a DA EJEMPLOS DE TEXTOS NARRATIVOS QUE CONOZCAS. Manifestaciones narrativas.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n TEXTO NARRATIVO MANIFESTACIONES NARRATIVAS. \uf02a DA EJEMPLOS DE TEXTOS NARRATIVOS QUE CONOZCAS. Manifestaciones narrativas.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Concepto de Literatura\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Los g\u00e9neros literarios\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n La edad Media.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Literatura cl\u00e1sica.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Espa\u00f1ol 3 Bimestre 1.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Lenguaje y Expresi\u00f3n II\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Contexto de producci\u00f3n\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n \u00bfQu\u00e9 entendemos por: Edad Media?\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Historia de la Literatura\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Lenguaje y Expresi\u00f3n II\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LECTURA CR\u00cdTICA Eval\u00faa la capacidad lectora en interpretaci\u00f3n y razonamiento l\u00f3gico. Elizabeth Cort\u00e9s.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Unidad 1 La narrativa y sus elementos\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA EPOPEYA UNIDAD I OCTAVO B\u00c1SICO Lenguaje y comunicaci\u00f3n 2017.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n L\u00ednea del tiempo literatura universal\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Textos narrativos.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA LITERATURA. Definici\u00f3n Es un arte que utiliza como material las palabras y cuya finalidad principal es proporcionar placer de naturaleza est\u00e9tico.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n \uf02a Departamento de Lengua y Literatura. \uf02a Octavo B\u00e1sico \uf02a profesora: Valentina Pizarro Viera.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA EPOPEYA.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA EPOPEYA. CARACTER\u00cdSTICAS DE LA EPOPEYA Las epopeyas puede estar desarrolladas en prosa o estructuradas como versos largos (hex\u00e1metro). El narrador.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n El autor transmite sentimientos respecto a una persona u objeto. Obras destinadas a ser representadas en un escenario ante un p\u00fablico. El autor utiliza.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n PLAN DIFERENCIADO CUARTO MEDIO LITERATURA E IDENTIDAD.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Animaci\u00f3n a la lectura IV ROTACI\u00d3N DE PLAN LECTOR \u2013 2018 Docente: Carlos J. La Rosa G\u00e1lvez.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n El Renacimiento (SIGLO XVI).\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Textos narrativos.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Clase de s\u00edntesis de unidad\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n La obra literaria como reflejo de su \u00e9poca\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA LITERATURA. Definici\u00f3n Es un arte que utiliza como material las palabras y cuya finalidad principal es proporcionar placer de naturaleza est\u00e9tico.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n \u00c9PICA OA: Conocer y analizar los elementos caracter\u00edsticos de la \u00e9pica.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Unidad I Curso: 6to B\u00e1sico. Asignatura: Lenguaje y Comunicaci\u00f3n. Mes: Marzo. Apunte 4: Sub g\u00e9neros del g\u00e9nero narrativo. OA 03: Leer y familiarizarse con.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LA LITERATURA. Definici\u00f3n Es un arte que utiliza como material las palabras y cuya finalidad principal es proporcionar placer de naturaleza est\u00e9tico.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n LITERATURA Y GENEROS LITERARIOS. \u00bfQUE ES LA LITERATURA? La literatura es una manifestaci\u00f3n art\u00edstica basada en el uso del lenguaje tanto escrito como.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n \u00abPresentando la 2\u00ba unidad: Experiencias del amor\u00bb\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n T\u00edtulo Subt\u00edtulo.. Tema 1 Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto Texto.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n SIGLO XV LOS ROMANCES.\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n Literatura antigua \u00bfC\u00f3mo te imaginas que empez\u00f3 la literatura?\n \n \n \n \n "," \n \n \n \n \n \n El Cantar de los nibelungos (en alem\u00e1n: Nibelungenlied) es un poema \u00e9pico de la Edad Media. Escrito en torno al siglo XIII, de origen germ\u00e1nico. Este.\n \n \n \n \n "]; Presentaciones similares
El primero da las claves de la obra: De dónde proceden esos misterios?. Le siguen otros como La Iliada, poema del destino; La Odisea, el orden de los días antiguos; y La hibris o la perra rabiosa. El último hace un análisis literario que titula Homero y la belleza pura. Dice por ejemplo:
Junto a la poesía podemos encontrar algunos textos más cercanos a los ensayos literarios en los que reflexiona sobre varios temas; uno de ellos es la escritura literaria. En todo caso, estas son las obras más famosas:
1. El _________________ es una entidad del sistema que permite la clasificación de obras literarias de acuerdo a ciertos criterios.a) análisis críticob) ensayoc) discursod) genero literarioe) formalismo
La literatura forma parte de las expresiones culturales de un determinado periodo, región, país, idioma, contexto, así como, también puede referirse a un conjunto de obras que tratan sobre un tema o área determinada.
Jakobson expuso las diferencias entre el lenguaje literario y el lenguaje común, no solo porque la función poética del lenguaje va más allá de emitir un mensaje, también busca afectar de diferentes maneras al receptor, por tanto, la literatura resulta una obra de arte.
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